Relación entre Objetivos y Competencia

Relación entre objetivos y competencias

Asignatura:	English Language Arts
Nivel Educativo:		Kindergarten

En el Kindergarten, los niños aprenden las letras del alfabeto y sus sonidos. Descubren que los sonidos y las letras se pueden combinar para formar palabras, las palabras se pueden juntar para formar oraciones y que las oraciones se pueden escribir para que las leamos. En el jardín de niños, los estudiantes aprenden a escuchar atentamente historias, poemas y libros informativos y a leer palabras comunes y libros sencillos. A través de libros, conversaciones y experimentando con el lenguaje, los niños de kindergarten aprenden muchas palabras nuevas. Usan este vocabulario creciente para compartir ideas e información en discusiones con compañeros de clase. Comienzan a escribir y usar una combinación de escritura, dibujo y dictado para describir sus experiencias y dar información.

Por lo ya expuesto podemos entender lo amplio que es este tema a este nivel, es por eso que hemos decidido dividir los objetivos abarcando el tema que se trabaja a estas alturas del año escolar, específicamente en escritura.

A	B
Objetivos Específicos	Competencias
Usar mayúscula en la primera palabra de una oración y el pronombre, reconocer y nombrar la puntuación final y deletrear palabras simples fonéticamente, basándose en el conocimiento de las relaciones entre las letras y el sonido.	Este objetivo desarrolla la habilidad para construir patrones que permitan reconocer la forma correcta para realizar un escrito, y puedan ser utilizados en cualquier tiempo y lugar, Competencia para aprender a aprender. Respecto a las actitudes y valores, la motivación y la confianza son cruciales para la adquisición de esta competencia. Ambas se potencian desde el planteamiento de metas realistas a corto, medio y largo plazo.
Establecer conexiones entre los textos que leen con situaciones previamente vividas.	Esto desarrolla la habilidad para compenetrar su vida con el aprendizaje para volver cada proceso educativo en una ventana al desarrollo social y cultural. Competencia para aprender a aprender.
Escribir palabras y oraciones breves que sean legibles	Habilidad para determinar los patrones lingüísticos necesarios para crecer y perfeccionar el lenguaje. Competencia Lingüística.
Escriba palabras consonantes-vocales-consonantes como, CAT, RAT, PIG, BIG.	La habilidad para expresar sus recuerdos sobre hechos, de forma escrita buscando rellenar la mayor cantidad de detalles para compartir con los lectores, buscando un sentido para el ocio, la educación y la formación. Competencia Lingüística
Usar letras y palabras deletreadas fonéticamente para escribir sobre experiencias, historias, personas, objetos o eventos.	La habilidad para expresar pensamientos, sentimientos y hechos de forma escrita en un contexto comunitario de distribución de ideas.  Autonomía e iniciativa personal