Enseñanza del idioma Ingles para adultos

En las últimas décadas ha cambiado de manera significativa la manera de aprender. Todos los días nos encontramos con nuevas técnicas y herramientas que benefician y facilitan, tanto al maestro como al estudiante, a la hora de introducirnos en un nuevo tema. Y es que resultan infinitos los avances que ha tenido la educación a lo largo de este siglo, mayormente a nivel tecnológico, ya que las facilidades que el Internet ofrece a los humanos han ido incrementándose a tal magnitud que podemos encontrar cualquier tipo de cursos, carreras y miles de maneras de aprender en las distintas plataformas en linea. Todo esto nos hace preguntarnos si en un futuro no tan lejano, vamos a seguir necesitando de educadores? 

La respuesta a esta pregunta es completamente afirmativa, salvo por el hecho de que si eres un maestro, resulta inminente estar actualizado en todos los niveles, ya que quedarte atrás, porque opines que la educación no debe cambiar o tus principios sean clásicos, repercutaria en tu desarrollo profesional y tu desenvolvimiento con estudiantes del futuro. 

Por ello queremos brindarte distintos métodos y herramientas claves para poder llevar a cabo la enseñanza, en este caso del idioma Inglés, en los adultos de hoy día.

Las principales claves para enseñar a adultos el idioma inglés son:

Apegarnos a sus intereses

Malcom knowles padre de la andragogia, descrita como el arte y la ciencia del aprendizaje de los adultos, dijo en uno de sus principios: “Los adultos quieren aprender temas que tengan relevancia inmediata o pueda impactar su trabajo y su familia”. 

Por lo que la principal clave para enseñar a un adulto en definitiva es, descubrir sus intereses y aprovecharlos para enfocar las lecciones en sus gustos, de tal manera que se motiven con nuevos temas.

Adoptar la filosofía Agape

Agape describe la intensidad máxima del amor. Es poner los intereses de los demás antes que los nuestros. Es decir, en tema académico poner los intereses de los alumnos antes de los maestros.

Y es que si realmente se tiene vocación para enseñar, no se puede tener ni una gota de egoismo, realmente debes de amar a cada uno de tus estudiantes y motivarlos a cada minuto.

Autorealización

Asegurarse que los alumnos se sientan autorealizados es el mayor reto que presenta un educador. Y es que sin dudarlo, esta es la mayor necesidad del humano segun la jerarquía de necesidades de Maslow. Este dice que debemos respetar el auto concepto, y definir la identidad de cada persona. Y es que el inglés es parte del auto concepto del adulto profesional latinoamericano. 

Resultados 

La cuarta clave es recordar constantemente que los adultos son orientados al resultado. Hay que colocar objetivos claros y alcanzables sin dejar de retar al alumno y tener como meta la auto realización del alumno y no la frustración.

Rúbricas

Y por último y no menos importante, siempre tener en cuenta rúbricas para co-evaluar el trabajo cooperativo. Estas se pueden obtener de los libros y adaptarlas a tus intereses, basadas en las herramientas ya mencionadas, para así tener una mejor perspectiva a la hora de evaluar.

Ya conociendo todas estas claves podemos proceder a aplicar métodos básicos que nos faciliten la enseñanza del inglés.

MÉTODO PARA ENSEÑAR INGLÉS (ADULTOS)

En su mayoría, los adultos que quieren aprender inglés lo hacen con una motivación académica o profesional. Es por ello que estos 2 métodos son ideales para adultos:

MÉTODO DE GRAMÁTICA Y TRADUCCIÓN:

En definitiva este es el principal a la hora de enseñar a los adultos ya que se basa en el análisis detallado de las reglas gramaticales, para luego aplicar esos conocimientos adquiridos a la traducción de oraciones y textos. Las traducciones se efectúan de la lengua meta (inglés) a la propia, y a la inversa.

La primera lengua sirve como sistema de referencia en la adquisición de la segunda lengua.

Para este método, la lengua es un sistema de reglas que debe ser enseñado mediante textos. La base es la lengua escrita.

El vocabulario se aprende mediante listas de palabras y se pone especial énfasis en el grado de corrección de la traducción.

El aprendizaje de la gramática es deductivo, es decir, las reglas gramaticales se explican y se memorizan, y luego se practican en ejercicios de traducción. La oración es la unidad básica de la enseñanza y de la práctica lingüística. El proceso de enseñanza se da en la lengua del aprendiz.

Este tipo de método, puede ser muy efectivo a la hora de aprender inglés en un contexto académico-profesional pues mayormente se trabajará con vocabulario especializado en dicha área, y la traducción es la forma más rápida de asociar las ideas en inglés con el conocimiento técnico que ya se maneja.

Enfoque comunicativo

El método se enfoca en la idea de que las personas aprendan el idioma, en lugar de solamente practicar una estructura gramatical, en cambio, a través de la práctica el estudiante se ve obligado a dominar la estructura gramatical. Por medio de este método, el profesor ofrece a los estudiantes la posibilidad de realizar gran cantidad de actividades orales y escritas. La corrección ocurre después que los estudiantes realizan sus actividades.

El método comunicativo se caracteriza por ser un enfoque de enseñanza general y no un método de enseñanza con prácticas de clase claramente definidas. Como tal, a menudo se le define por medio de una lista de principios o características generales. Una de las listas más conocidas es la de las cinco características del método comunicativo, elaborada por David Nunan (1996):

• Pone énfasis en la comunicación en la lengua extranjera a través de la interacción.
• Introduce textos reales en la situación de aprendizaje.
• Ofrece a los alumnos oportunidades para pensar en el proceso de aprendizaje y no solo en la lengua.
• Da importancia a las experiencias personales de los alumnos como elementos que contribuyen a su aprendizaje.
• Intenta relacionar la lengua aprendida en el aula con actividades realizadas fuera de ella.

Por último, siempre es importante ofrecerle a tus alumnos comentarios orientados de manera positiva para fomentar su motivación a mejorar y ampliar sus rangos de conocimiento!!

Fuentes: 

https://hutti3g9prz24n5061dn7hwl-wpengine.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/Best-Practices-in-Adult-Education-Point-Park-University-1024x339.png

file:///C:/Users/Agil/Downloads/3316-10731-1-PB.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=a65ni3lPcZg

https://www.fluentu.com/blog/educator-english/how-to-teach-esl-to-adults/

https://www.goabroad.com/articles/teach-abroad/teaching-esl-to-adults

https://unidiomacadavez.com/didactica/cual-es-la-mejor-metodologia-para-ensenar-idiomas/

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